Avaliação do curso 40 horas NTE

    O curso que tivemos em nossa Escola ministrado pelas professoras do NTE foi muito proveitoso pois conseguimos aprender inúmeras atividades pra facilitar as nossas aulas. Com a ajuda das professoras e das minhas colegas consegui superar muitas dificuldades e me sinto bem mais segura para realizar as atividades com meus alunos na sala de informática.
   

  

PLANETA ÁGUA - GUILHERME ARANTES(RECORDAÇÕES ANOS 80)

    A água é indispensável para a manutenção da vida em nosso Planeta. A conservação dos manansiais existentes depende do uso racional por parte do homem e do bom senso do poder público.

Webquest sobre climas e vegetações do Continente Americano

Introdução

   Vários fatores podem determinar a variedade climática de uma região ou continente.

   Esta atividade tem por objetivo orientar os alunos a pesquisar e entender a variedade climática e de vegetação existente no Continente Americano, que é influenciada por vários fatores como: latitude, altitude, relevo, massas de ar, correntes marítimas e interferencias humanas entre outros.

Tarefa

   Conhecer e caracterizar os diferentes climas e vegetações do Continente Americano através de uma pesquisa na sala de informática.

Processo

 1-  Para desenvolver a tarefa proposta os alunos deverão formar grupos de três.

 2- Decidir o que cada um terá a responsabilidade de fazer.

 3- Pesquisar na sala de informática sobre os fatores determinantes do clima e da vegetação.

 4- Caracterizar os diferentes climas e representar no mapa do Continente Americano sua localização.

 5- Quando a pesquisa estiver pronta deverá ser entregue  um trabalho escrito por grupo. Depois, será apresentado para a turma através de sorteio dois tipos climáticos e duas espécies vegetais cada grupo.

  Lniks para pesquisa

http://www.coladaweb.com/geografia/continentes/america-continente-americano

http://geonaweb.blogspot.com/2010/06/climas-e-vegetacao-do-continente.html

http://mundogeografico.sites.uol.com.br/geral16.html

http://www.infoescola.com/geografia/geografia-do-brasil-relevo-clima-hidrografia-e-vegetacao/

http://www.infoescola.com/geografia/america-do-sul/

Avaliação

   Será avaliada a parte escrita para o grupo, o desempenho individual durante a pesquisa e, quando da apresentação do trabalho.

Conclusão

   Com este trabalho espera-se que os alunos possam entender melhor os fatores responsáveis pela variedade climática e de vegetação do Continente Americano, sua localização e suas principais características.

Projeto de aula com Impress

Projeto de aula com Impress

Escola: E. E. de Ensino Médio Vila Maria                                

Série: 5ªsérie

Turno: Manhã
Objetivo Geral: Identificar as principais práticas agrícolas inadequadas que degradam e poluem o solo.
Objetivos Específicos:
     . Desenvolver habilidades de uso da ferramenta Impress por parte dos alunos, como um novo recurso para a aprendizagem.
     . Identificar as queimadas,  o desmatamento como práticas agrícolas altamente prejudiciais ao solo e ao meio ambiente.
     . Reconhecer o assoreamento e a desertificação do solo como consequência das más ações humanas sobre o solo.
Desenvolvimento:
- Inicialmente, os alunos em duplas pesquisarão na internet e revistas os temas: queimadas, desmatamento, assoreamento, desertificação, erosão, e agrotóxicos.
- Numa 2ªaula produzirão textos para construir o tema em ferramenta impress.
- O material Impress deverá ter 9 a 12 slides, utilizando os recursos disponíveis como cor, hachuras, Bit ap, galeria, ou imagens da internet.Para esta atividade não será solicitado recursos de animação. O texto deverá ser claro, objetivo e coerente com o tema explorado.
- Ao final, os três melhores trabalhos elaborados de acordo com  a proposta dada, serão apresentados em data show.


Aula elaborada pelas professoras Marinês, Terrimar e Cleonirdes

seleção da aula do Portal do Professor

Aula  de Geografia para o Ensino Fundamental Final sobre formação de cavernas. Um assunto muito interessante.
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AVALIAÇÃO DA AULA APLICADA NA SALA DIGITAL

     Os alunos da 6ª série da Escola Estadual de Ensino Médio Vila Maria foram a sala de informática para digitar um texto sobre a Divisão  Regional do Brasil e sua respectiva população.
     Após a digitação do texto foi inserida na tabela a populaçao absoluta e a população relativa de cada uma das cinco regiões geográficas do Brasil,  para analisar o diferencial entre a população absoluta e sua má distribuição pelo território brasileiro.
      A maioria dos alunos tiveram facilidade na digitação, na inserção da tabela e também na distribuição dos dados. Observei que eles gostaram da aula e segundo eles aprenderam mais do que apenas analisar e comentar o assunto.

Planejamento de uma aula digital

         Tema: Divisão regional do Brasil, distribuição da população absoluta e densidade demográfica.
      
          Público: Alunos da 6ª série turma 61 da EEVIMA

          Desenvolvimento: Digitação do texto e posterior inserção de tabela com 3 colunas e 5 linhas para colocação das regiões e sua respectiva população.

           Objetivos: Fazer uma relação entre a população absoluta com a densidade demográfica das regiões brasileiras.
                            Familiarizar-se com a ferramenta writer no sistema Linux,digitando texto e inserindo tabela.

Reflexão sobre o texto blogs como ferramentas pedagógicas

      Os blogs são uma ótima ferramenta a ser usada por professores e alunos como forma de descentralização das aulas, pois são atrativos para os alunos, com facilidade de publicação e não exigem conhecimento técnico mais aprofundado envolvendo-os muito mais do que aulas desenvolvidas somente em sala de aula.

Bem-vindos

 Sou profe de Geografia de 5ª a 8ª séries e trabalho também com alunos do 4º ano ,são duas realidades diferentes, mas gosto muito de trabalhar com todos, ensinando e aprendendo com eles a cada dia,pois são idades e ensinamentos totalmente diferentes.